Aprendizaje y Competencias

APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS

Por: Roberto Gabriel Sánchez
El desarrollo de competencias con el aprendizaje significativo, es debido a que desarrollar competencias operativas, también están exigidos por la misma sociedad a analizar y reflexionar el mundo de la profesión desde los valores sociales y desde las teorías que constituyen su saber, refiriéndonos a la parte educativa.
La importancia fundamental que tiene para la educación, es ubicar el corazón del proceso de enseñanza-aprendizaje en la acción, en tanto que es en ella que la construcción de conocimientos se garantiza al poner en conflicto cognitivo la organización de los esquemas de entendimiento de la realidad que todo estudiante tiene como estructura fundamental para orientar su propia y muy personal adaptación a la vida; también debido a que es en la acción y no sólo en el pensamiento, que el estudiante opta por un modo de estar en el mundo al aprehenderlo con “h”, al apropiarse de él de un modo específico; y finalmente, porque es en la acción que el conocimiento toma un sentido singular y propio para cada estudiante.
Debemos de recordar que la reforma nos indica este cambio en la educación, debido a las necesidades actuales, desarrollar enfatizan el aprendizaje personal y actualmente esta colaboración, es una política que asume la mayoría de las empresas y además, en función del desarrollo de competencias se tiene en base de la construcción del conocimiento La parte laboral no puede prescindir de la parte educacional, que si actualmente y debido a sus demandas, la educación se inclina a la parte laboral para tener una mejor aceptación.
Lo anterior en base a Saber conocer y saber hacer que resuelven la tarea humana de saber el qué y el cómo, pero de ninguna manera alcanzan para resolver social y éticamente el con quién y el para qué. Para ello, se necesita saber convivir y saber ser
Y además reiteramos que el aprendizaje depende del interés del estudiante, por lo que definitivamente el situar el aprendizaje, es tener un interés para poderlo enfocarlo a ese interés y así obtener una competencia.

Respondemos a nuestra interrogante: ¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? Desarrollamos la respuesta al final del documento

Primeramente debemos, posiblemente retomar la definición de trivial y se refiere a que carece de toda importancia, transcendencia o interés; por lo qué el aprendizaje no puede ser trivial. Entonces podremos decir, que de acuerdo a este documento, en el cual se especifican varios rubros, tendencias y concepciones de diversos autores, por lo que si se observa y mide pero no con unas simples preguntas, sino que se tiene toda una estructura debido a que esta relacionado el desarrollo de competencias con el aprendizaje significativo, esto debido a que desarrollar competencias operativas, también están exigidos por la misma sociedad a analizar y reflexionar el mundo de la profesión desde los valores sociales y desde las teorías que constituyen su saber, refiriéndonos a la parte educativa.